dilluns

Resposta interpretació

video


Com a resposta a la carta he fet aquest vídeo. He agafat el concepte d'interpretació com a propi.
Jo interpreto que necessito quelcom, doncs surto a buscar-ho (o comprar-ho en aquest cas), interpreto els números de les plantes dins l'ascensor. Interpretem tot el que ens envolta per donar-hi, després, una resposta. Per exemple, si veig que el meu semàfor està verd interpreto que puc passar però alhora també em fixo que els cotxes estan parats, per tant, torno a interpretar i alhora confirmo la primera interpretació.

Prohibir despierta el deseo. Cómo evitar la palabra NO al dar una norma.


Los Centros Educativos están repletos de Normas que toda la Comunidad Educativa debe acatar para su buen funcionamiento. Pues bien, hay varias formas de afrontar estas Normas que hoy me gustaría compartir con todos vosotros.
Se trata de... (+)

El Cazo De Lorenzo

diumenge

Glogster

Glogster és una aplicació web que ens permet crear i compartir pòsters multimedia interactius. Els alumnes aprendran a afegir amb gran facilitat textos, enllaços o imatges, així com arxius d'audio i/o vídeo. Qualsevol d'aquests materials digitals poden ser afegits a través d'internet com des del seu propi ordinador.








Un dels avantatges i facilitats és la possibilitat de enregistrar audio i vídeo des de la pròpia aplicació. Unicament necessitem tenir un micròfon i una webcam connectats al nostre ordinador, portàtil, etc.





dijous

Videonot.es




Videonot.es és una eina que ens permet crear anotacions i notes a temps real a qualsevol vídeo. Un recurs per estructurar información i continguts que es plasmen als vídeos.

Cal tenir un compte a Google per fer-lo servir perquè esta integrat a Google Drive.


dimecres

Scoop.it!






Scoop.it! és el suro digital, un programa online que permet la curació de continguts. A través dels quals es pot compartir la informació i els “topics” realitzats amb altres persones amb una visualització molt atractiva i ordenada.